时间：2021-03-12 14:00:02 作者：知网查重入口 www.9foxs.cn
摘要：实践教育在工科高等教育中占有非常重要的地位，但是毕业实习和毕业设计是保证工科专业人才培养目标实现的最重要的一环。本文分析榆林学院供水排水科学和工程专业现有的毕业实习和毕业设计模式问题，积极进行教育改革，提出毕业实习、毕业设计、就职研究生考试一体化革新模式，指出具体的实施方法。提高实践教育质量，加强学生的岗位适应能力和就业竞争力。
关键词：地方大学、毕业实习、毕业设计论文的检索受到重视，创新模式、供水排水科学和工学实践教育在工科高等教育中占有非常重要的地位，是培养高素质应用型人才的重要一环。加强学生的工程实践能力，提高创新能力，探索现实可行的工程人才培养模式，是培养高素质应用型人才的重要环节…旧J也是中国工程教育专业认证的核心。毕业实习和毕业设计是学生在教师的指导下独立工作，解决实际工程问题的重要综合实践的一环，是由学生转变为企业员工角色的一次训练训练训练，也是保证实现工科专业人才培养目标的最重要的一环有。本文通过分析榆林学院供水排水科学和工程专业现有的毕业实习和毕业设计模式问题，积极进行教育改革，提出毕业实习、毕业设计、就职研究生考试一体化革新模式。加强学生所学的理论知识，提高学生的实践能力和创新意识。开拓
学生的专业素质，培养学生的工程素养和工程意识。我会为学生的就业顺利进行准备。1传统的毕业实习和毕业设计问题近年来，国内很多地方大学在培养应用型人才的基础上，全面推进教育改革，人才培养质量大幅提高，但实践性教育仍然是人才培养中的薄弱环节。特别是学生到了大学四年级后，有理论课程的学习。也有毕业实习、毕业设计等实践课程的训练。同时也具备就业、考研究生等工作。本论文分析了本校的毕业实习和毕业设计的现状，指出了传统教育模式中的主要问题。
1.1毕业实习和毕业设计与学生找工作发生冲突。榆林学院供水排水科学和工学专业毕业实习是在第7学期的寒假实施的。毕业设计从第七学期末持续到第八学期。需要14周。毕业实习和毕业设计的时候，是学生找工作的高峰期。来自关中、山东、贵州、广西等地的学生的就职意向除了榆林地区以外还有很多，学生频繁地在外地找工作。1.2传统教育模式不能满足学生的多种需求。榆林学院供水排水科学和工程专业的毕业实习和毕业设计采用传统的教育模式。毕业实习与毕业设计紧密结合。以设计小组为单位，由毕业设计指导教师的统一组织进行。
一般分为三个组。供水工程组、排水工程组和建筑供水排水工程组。毕业设计一般根据所在集团的情况，对中等城市供水工程的设计（包括供水管网、取水工程和水处理厂）（供水工程群）、排水工程的设计（包括雨、污水管网和污水处理厂），或是高层建筑和小区的建筑排水工程的设计（建筑内部包括给水排水系统、消防工程群。供水系统和室外供水排水部分（建筑供水排水工程组）。现有的教学模式和教学内容基本上是固定的。学生不能自己选择。但是，到了大学四年级，学生的就业欲望和报考大学院的方向基本确定了，学生的毕业实习和毕业设计的需求也多样化了。现存的单一、固定的教学模式已经影响了学生的学习积极性。1.3缺乏稳定的实践教学基地和双师素养教师榆林学院是地方普通学院，研究水平和社会服务能力与“985”、“211”学院还有一定的差距。
年供水排水科学和工程专业教师年龄、职称结构低，研究方向有限，公司为实习提供的服务较少，有效交流与合作不足，未能与实习基地建立双赢的利益关系。同时，企业有技术秘密保护、担心学生设备破坏、以获得经济利益为第一任务等各种各样的原因，仅靠人情关系维持的实习基地不稳定。学校里“双师素养”的教师不多，教师团队的工程经验不足，学生对毕业实习和毕业设计的指导能力不足，实践教育的成果质量不高，学生应用能力的培养不足。
1.4毕业实习过程管理和监督不足。审查方式需要改善毕业实习的很多量。时间缩短了。以参观和报告的形式为主，学生参加实际工作的机会很少，难以接触先进的设备和工艺。由于缺乏与毕业设计主题选择的联系，所以不能为毕业设计提供更好的支持。我还没有达到毕业实习的教育目的。
审查形式单一，还以实习报告为主。因此，有些学生对毕业实习的重视度不高，马马虎虎，实习热情不高，职业素养明显没有提高。2构建毕业实习、毕业设计、就职大学院一体化革新模式的榆林学院供水排水科学和工程专业在以往四年级的教育计划中，第七学期以理论课程教育和相应课程设计为主，寒假期间集中进行两周的毕业实习。第八学期主要进行毕业设计。事宜
的各任务的安排接连不断。学生总是一条心，不能全盘考虑。实际上，毕业实习、毕业设计和就职大学院考试三者相互补充，被视为有机整体，无需作为不同的一环分别设置。
为有效解决我校传统的毕业实习和毕业设计教育模式中存在的问题，提高实践教学质量，增强学生职场适应能力和就业竞争力。毕业实习、毕业设计、就职大学院考试这一一体化革新模式即将三者融为一体，同时进行。
毕业实习主要内容是收集毕业设计所需的资料，进行主题调查。那个和实际的设计工作紧密结合在一起。在毕业设计的同时，提高了学生的办公能力，提高了就职研究生考试的竞争力。构建毕业实习、毕业设计、就业研究生院一体化创新模式，在一定程度上缓和学生压力，提高学习兴趣，更好地实现培养高素质应用型人才的目标。
目前正在就实施方法从以下4个方面进行讨论。2.1毕业实习、毕业设计、就职研究生考试三者合为一体，共同完成主要专业课程4年前。四年级主要从事毕业实习、毕业设计、就职研究生考试等工作。到第七学期中期完成毕业设计的问题选择，向学生下达任务书。在
~7学期末之前，让学生掌握毕业设计的基本理论和基本方法，在学校完成毕业设计的基本框架。第八学期，学生结合自己的毕业设计主题，到相关企业、实习基地进行毕业实习。毕业实习不是集中安排，而是纳入毕业设计整体。
毕业实习为毕业设计提供实践平台。学生根据毕业设计的主题参加实习，丰富毕业实习的内容。在毕业实习和毕业设计过程中，同时安排就业指导，将就业元素贯穿实践过程，让学生在实习部门就业。
学生的专业水平提高的同时，就业的大学院考试的竞争力也提高了。而且很多学生的实习单位是将来的工作单位。通过这次“就职预定”的机会，毕业后可以直接参加企业的运行。这也是学生求职的方法。2.2毕业实习和毕业设计模块化，学生自主选择基于给水排水科学和工程专业培训目标，毕业实习和毕业设计
